ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Еда: необходимость или роскошь. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Еда в жизни человека. Обобщённо-личные предложения. Неполные предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 – понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл слов, словосочетаний, предложений в тексте; 8.4.4.1 – использовать знаки препинания в неполных предложениях; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с грустным человеком перед холодильником с надписью «Когда понимаешь, что еда – это не роскошь, а необходимость… для похода в магазин»). Почему этот мем может быть «про нас»? Как он связан с нашей сегодняшней темой? Давайте обсудим. Какие ассоциации у вас вызывает слово «еда»?» ИИ-инструменты: Сервисы для создания мемов (например, Imgflip, Canva) или генерация идеи для мема через ChatGPT с запросом «смешная ситуация про еду и необходимость». Помогает быстро создать релевантный визуальный контент для вовлечения в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Формулируют ассоциации с темой «Еда в жизни человека» (потребность, удовольствие, культура, проблема выбора). Определяют, что речь пойдет о разных гранях одного явления. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик формулирует минимум одну ассоциацию со словом «еда». |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ: ChatGPT/Canva для генерации мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||