ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Добрые чувства рождаются в семье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического стиля (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор); 8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее; 8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную ситуацию. В одной семье родители установили правило: ребенок должен возвращаться домой не позднее 20:00. Подросток 14 лет нарушил правило, придя в 22:00. Родители ограничили его время прогулок на неделю. Вопрос: как вы думаете, насколько такое решение законно и справедливо? Какие права и обязанности сторон вы видите? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением». Пауза 1-2 минуты. Учитель просит 2-3 учеников озвучить прогноз. Учитель: «Отлично! Сегодня на уроке мы поговорим о том, как добрые чувства в семье связаны с законом и порядком, и узнаем, как об этом пишут в публицистике». |
|
Дескрипторы (без баллов): — записывает прогноз; — аргументирует свою позицию устно. |
— доска/флипчарт — тетрадь |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||