ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр и композиция книги. «Хоббит, или Туда и обратно» Мир персонажей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1. – пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях 7.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + аргумент») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы нашли старую карту с загадочными знаками и надписью "Туда и обратно". Отправитесь ли вы в путешествие, зная, что на пути будут драконы, эльфы и горы? Поднимите руку те, кто сразу отправится. А кто останется дома? Почему? (выслушивает 2-3 ответа). Отлично! Сегодня мы поговорим о книге, где герой всё же решился на такой поход — "Хоббит, или Туда и обратно". А заодно разберемся, из каких частей строится история и как жанр помогает нам понять мир персонажей». ИИ-инструмент на этапе: использовать ChatGPT для генерации 3-х вариантов «загадочной карты» (описания) – учитель зачитывает один из них для создания атмосферы. |
Ученики поднимают руки, голосуют, 2-3 человека кратко аргументируют свой выбор. Остальные слушают, настраиваются на тему. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает мнение (за/против путешествия); • приводит 1 аргумент. |
Проектор/экран (изображение карты из интернета); Чат-генератор (ChatGPT) для создания описания карты (заранее подготовлено). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||