ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного материала. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о времени. У меня к вам провокационный вопрос: «Как вы думаете, можно ли украсть время у человека?» Проголосуйте, пожалуйста. Поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ. Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой позиции кратко обосновать свою точку зрения. Почему вы так считаете?» После ответов: «Интересные мнения. А теперь представьте, что это не просто философский вопрос, а сюжет литературного произведения. Сегодня мы познакомимся со «Сказкой о потерянном времени» Евгения Шварца и узнаем, что он думал по этому поводу. Наша главная задача — научиться кратко и точно передавать содержание услышанного». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, приводят примеры из жизни (прокрастинация, опоздания, «залипание» в телефоне). Слушают введение учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик принимает участие в голосовании. 2. Ученик высказывает своё мнение, аргументируя его (если отвечает). 3. Ученик слушает мнения одноклассников. |
Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации голосования. ИИ-сервис для создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||