ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Живые организмы. В мире животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Животные. Разряды местоимений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о животных и местоимениях. Начнём с быстрого челленджа. У вас ровно 60 секунд, чтобы записать в тетрадь как можно больше местоимений, которые вы знаете. Время пошло!» (После таймера) «Стоп! Давайте проверим. Какие местоимения вы записали? Называйте по одному, не повторяясь.» Учитель записывает на доске: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, мой, твой, наш, ваш, этот, тот, такой и т.д. «Отлично! Сегодня мы разберёмся, на какие разряды делятся все эти местоимения, и как они помогают нам говорить о животных и природе. А ещё мы подумаем, как местоимения связаны с чистотой в нашем общем доме — Казахстане.» |
- Записывают местоимения в тетрадь (индивидуально). - По очереди называют записанные слова. - Слушают учителя, настраиваются на работу. |
Для ученика с ООП (дислексия, медленный темп): учитель предлагает карточку-подсказку с началом списка (я, ты, он... мой, твой...). Время выполнения – 90 секунд. | Дескрипторы (без баллов): - записал не мене 5 местомений за 60 сек. - активнно участвовал в обсуждении. |
Таймер (секундомер), доска/маркер, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина уроа (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||