ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Другой язык - другое виденье мира. Основная мысль текста. Наклонение глаголов. Частица не и ни. СОР 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1. Определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.4.1.1. Правильно писать гласные после шипящих и Ц, НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы в разных частях речи; 7.4.3.1. Использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте, что вы путешественник, который попал в страну, где говорят на неизвестном вам языке. Вы пытаетесь спросить дорогу, но не понимаете ответ. Вдруг вы замечаете, что местные жители используют жесты, которые в вашей культуре означают совсем другое. Как вы думаете, почему так происходит? Правильно - потому что другой язык означает другое видение мира! Сегодня мы будем исследовать, как язык влияет на наше восприятие и как правильно выражать свои мысли на русском языке." | Слушают историю, отвечают на вопрос, делятся своими предположениями и опытом | Участвуют в обсуждении с помощью простых жестов и односложных ответов, получают визуальную поддержку (картинки с жестами) | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение | Презентация с изображениями жестов разных культур |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||