ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Если бы я стал правителем» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 писать творческие работы (200-250 слов), выбирая определенную социальную роль и речевое поведение; 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, представьте: один древний правитель сказал: "Чтобы управлять государством, достаточно издавать строгие законы и собирать налоги, а остальное не важно". Согласны ли вы с этим? В его высказывании есть намеренная неточность — подумайте, какая именно. (Пауза). Обсудите в парах 30 секунд, затем ответьте.» (Выслушивает 2-3 пары, подводит к мысли, что правитель должен заботиться о народе, развивать образование, культуру, а не только законы и налоги). |
Ученики слушают, обсуждают в парах, выдвигают версии. Примерные ответы: «Правитель должен думать о благополучии людей, а не только о законах», «Не хватает заботы о социальной сфере». |
Дескрипторы (без баллов): - обнаруживает неточность в высказывании; - аргументирует свою точку зрения. |
Доска, маркер, аудитория. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных цитат правителей, если нужно расширить дискуссию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||