ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изучения погоды и климата |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать тему экстремальной погоды. Давайте начнем с вопроса для размышления. Представьте себе: Что было бы, если бы люди не научились предсказывать погоду? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я запишу ваши идеи на доске. Начнем с вас, Айдар. Что вы думаете?» (Учитель выслушивает 4-5 ответов, кратко фиксируя ключевые слова на доске: катастрофы, сельское хозяйство, транспорт, безопасность). «Отлично! Вы затронули очень важные аспекты. Все это показывает, насколько важно уметь изучать и прогнозировать погоду. Итак, тема нашего урока: «Способы изучения погоды и климата». Сегодня мы узнаем, как это делают ученые, и сами попрактикуемся в работе с информацией». | Ученики слушают вопрос, обдумывают ответ. По желанию или по указанию учителя высказывают свои предположения (например: «Было бы больше жертв от ураганов», «Фермеры не знали бы, когда сеять», «Самолеты не летали бы»). Следят за записью на доске, мысленно связывают тему с реальной жизнью. | Дескрипторы: • Ученик предлагает логичный вариант последствия. • Аргументирует свою мысль (устно). Без баллов. |
Классная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||