ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СПП с придаточными изъяснительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить материал. Научиться пользоваться СПП. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнём с быстрого ментального штурма. У вас есть ровно 1 минута, чтобы в тетради записать любые слова, словосочетания, ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите “сложноподчинённое предложение” или “придаточное”. Время пошло!» Через 1 минуту: «Стоп. Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто хочет поделиться?» (выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске). «Отлично! Сегодня мы углубимся в один из видов придаточных — изъяснительные. Запомните эти три слова, они нам пригодятся». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации (слова/фразы). Затем выбирают 3, поднимают руку, озвучивают. Слушают друг друга. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска (или флипчарт), маркеры. ИИ-инструмент (опционально): генератор облака слов (WordCloud) для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||