КСП «Повесть о страхе и бесстрашии» по русскому языку, 7 класс

1. Определить основную мысль текста «Повесть о страхе и бесстрашии», аргументируя свой вывод 2-3 примерами из текста.
2. Составить и записать в тетрадь 5-7 предложений, используя эмоционально-окрашенную лексику на тему «Преодоление страха», соблюдая морфологические нормы.
3. Выполнить поисковое чтение по тексту, чтобы найти и выписать ключевые детали, характеризующие поступки героев.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам один образ.» (Демонстрирует мем/картинку: изображение кота, который испуганно смотрит на огурец, но потом решительно делает шаг вперёд. Подпись: «Мой страх vs. Моя решимость»).

«Посмотрите внимательно на эту картинку. Почему она может быть связана с нашей сегодняшней темой «Повесть о страхе и бесстрашии»? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» (Выслушивает 2-3 ответа).

«Верно! Мы будем говорить о двух сторонах человеческой натуры, которые особенно ярко проявляются в трудные времена, например, в годы войны. О страхе, который естественен, и о бесстрашии, которое рождается из силы духа, долга, любви к близким. Сегодня мы поработаем с текстом, который поможет нам понять эту сложную тему. Запишите в тетрадях число и тему урока.»

ИИ-инструменты: Для создания персонализированного мема можно использовать нейросеть для генерации изображений (например, Kandinsky, DALL-E), задав промпт: «Смешной, но вдохновляющий мем про преодоление страха, в стиле карикатуры». Это визуально привлечет внимание и создаст эмоциональный якорь для темы.

• Рассматривают картинку.
• Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о теме урока (страх, смелость, преодоление, война, героизм).
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи картинки с темой урока.
• Ученик записывает тему урока в тетрадь.

• Проектор/экран.
• Мем/картинка (цифровой файл или слайд).
• Сервис для генерации изображений ИИ (Kandinsky, DALL-E).