ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Живые организмы. В мире животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | По учебнику Сабитовой. В мире животных. Морфология и орфография. Части речи. Искусство правильно писать слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
Приветствие, настрой. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы в мире животных. У нас всего 5 учеников, поэтому работаем плотно и интересно. Мини-игра: "Кто быстрее?" — за 60 секунд запишите на листочках как можно больше названий животных, в которых есть орфограмма "безударная гласная в корне". Начали! (таймер на экране). «Стоп! Обменяйтесь листочками. Проверяем: кто написал больше 5 слов? Отлично! А теперь скажите, какие части речи вы использовали? (существительные). Молодцы! Это наш старт.» |
Записывают названия животных (лиса, медведь, воробей и т.д.). Обмениваются, устно называют части речи. | Ученикам с ООП выдаётся карточка с 5 примерами (лиса, сова, енот, корова, сорока) для опоры. | Дескрипторы: записал(а) не менее 3 слов; определил(а) часть речи (существительное). Без баллов. |
Таймер (проектор/часы), листочки, карточка-опора для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||