ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат. Изменение климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода. Причастие как особая форма глагола. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; + цели стартового контроля. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-гипотеза») |
«Ребята, послушайте загадку: “Без рук, без ног, а ворота открывает”. Что это? (ветер). А теперь посмотрите на ребус на доске: картинка тучи, капли, солнце, и буква “П” + “…” . Какое слово зашифровано? (Погода). Верно. Сегодня мы поговорим о погоде и познакомимся с причастием. Запишите свои гипотезы: что такое причастие? Как оно связано с погодой?» Фиксация гипотез на флипчарте/доске. |
Высказывают предположения, разгадывают ребус, формулируют гипотезы о причастии. Записывают 1-2 версии в тетрадь. |
Для ООП: карточка с ребусом и подсказкой (первая буква каждого слова). Учитель помогает сформулировать гипотезу. |
Дескрипторы (без баллов): |
Презентация (слайд с ребусом), флипчарт, маркеры, карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||