КСП «Погода. Причастие Действительные причастия» по русскому языку, 7 класс

• Определять действительные причастия настоящего и прошедшего времени в тексте о погоде и климате.
• Образовывать действительные причастия от глаголов и использовать их в устной и письменной речи.
• Анализировать несплошной текст (таблицу/график) по теме «Климат» и составлять описание с использованием причастий.

Учитель: «Ребята, посмотрите на мем. (Показывает картинку: человек смотрит в окно на дождь, подпись: "Я: *проверяю погоду* — Погода: *включает режим 'непонятно что'*"). Как вы думаете, почему я выбрала этот мем для урока? Какое отношение он имеет к нашей теме?»

Ожидаемый ответ учеников: «Мы будем говорить о погоде. Еще будем изучать причастия, которые описывают действия, как погода "включает" или "идет".»

Учитель: «Верно! Сегодня мы не просто поговорим о погоде, но и научимся описывать её с помощью особой формы глагола — причастия. Начнем с разминки: вспомним имя существительное. Назовите существительные, связанные с погодой (дождь, снег, ветер). А теперь подберите к ним действия (дождь льет, снег идет). Как вы думаете, можно ли эти действия превратить в признаки? (льющий дождь, идущий снег). Это и есть наши цели!»

• Рассматривают мем, улыбаются, высказывают предположения.
• Вспоминают существительные по теме «Погода».
• Формулируют тему и цели урока с помощью учителя.

ООП: Ученику с ООП предлагается карточка с картинками (дождь, снег, солнце) и подписями-существительными. Задание: показать картинку и назвать слово.

• Участвует в обсуждении мема.
• Приводит примеры существительных по теме.
• Проявляет интерес и готовность к работе.

• Мем на экране/карточка (см. блок «Готовые задания»).
• Карточки с картинками для ООП.