ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат. Изменение климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода. Морфология. Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 - излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований с изменением лица; 7.2.1.1 - понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-ассоциация) |
Полный сценарий диалога: Учитель: "Ребята, посмотрите на доску. Я заметила этот мем и сразу подумала о нас. Как вы думаете, почему?" Показывает мем «Казахстанская погода: утром +20, вечером -5, а ночью уже снег». Учитель: "Какие чувства у вас вызывает этот мем? Поделитесь одним словом!" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к теме: "Погода — любимая тема для разговора не только у нас, но и на уроках русского языка. Мы повторим морфологию, будем учиться понимать тексты о погоде и рассказывать о ней от первого лица." |
Смотрят мем, эмоционально реагируют, отвечают на вопросы учителя. Возможные ответы: "Это про нас, потому что у нас действительно так меняется погода", "Очень смешно, потому что это правда". |
Визуальная опора (мем), эмоциональная поддержка, короткие ответы по желанию. |
Дескрипторы (без баллов): |
Мем (распечатанный или на слайде), презентация PowerPoint, интерактивная доска. ИИ-инструмент: мем создан заранее с помощью Midjourney/генератора мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||