КСП «Обычаи и традиции.Синтаксис и пунктуация.ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ» по русскому языку, 7 класс

1. Учащиеся будут различать простые предложения, осложненные однородными членами, обособленными определениями и обстоятельствами, и объяснять постановку знаков препинания в них.
2. Учащиеся составят 3-4 предложения на тему «Обычаи и традиции казахского народа», правильно используя знаки препинания при однородных членах и обособленных членах предложения.
3. Учащиеся оценят важность соблюдения чистоты в общественных местах (ценность «Таза Казахстан») через анализ текста и создание собственного высказывания с пунктуационным оформлением.

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю утверждение. Если вы согласны — поднимите правую руку, если не согласны — левую. Будьте готовы объяснить свой выбор.

Утверждение: «В предложении Наурыз, любимый праздник казахов, отмечают весной запятые нужны, потому что это сложное предложение».

(После голосования) «Давайте обсудим: кто поднял правую руку? Почему вы считаете, что это сложное предложение? А кто поднял левую? Какие здесь на самом деле запятые?»

Учитель подводит итог: «Это предложение простое, осложнённое обособленным приложением. Тема нашего урока — синтаксис и пунктуация в простых осложнённых предложениях, а также обычаи и традиции. Мы повторим всё, что изучили в разделе, и выполним итоговую работу».

• Учащиеся слушают утверждение.
• Поднимают правую/левую руку, голосуют.
• 2-3 ученика объясняют свою позицию. Возможные ответы: «Я поднял левую, потому что здесь одна грамматическая основа — „Наурыз отмечают“, а „любимый праздник казахов“ — это приложение, поэтому это простое предложение».

• Участвует в голосовании.
• Аргументирует свой выбор (устно).
• Различает простое и сложное предложение.

• Доска/проектор для вывода утверждения.
• Сигнальные карточки (опционально).