ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однородные подлежащие, сказуемые и второстепенные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.4.2.16 выделять имена существительные из предложения и текста; различать одушевленные и неодушевленные существительные; 6.4.2.17 писать собственные имена существительные с большой буквы; 6.4.2.18 знать, что имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода; 6.4.2.19 изменять имена существительные по падежам; 6.4.2.20 различать склонения по роду и окончанию; 6.4.3.1 писать первое слово в предложении с большой буквы; 6.4.3.2 ставить в конце предложения точку; 6.4.3.3 различать предложения по цели высказывания. (по знакам в конце предложения) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжим говорить о синтаксисе, но в контексте очень интересной темы – праздников. Давай начнем с разминки. У тебя есть ровно 1 минута. Возьми лист и ручку. В центре листа напиши слово «ПРАЗДНИК». Вокруг него запиши все слова-ассоциации, которые приходят тебе в голову. Это могут быть названия праздников, действия, предметы, чувства – всё, что связано. Время пошло!»
После минуты: «Отлично! А теперь из всех записанных слов выбери три самых ярких, на твой взгляд, и подчеркни их. Почему именно они?» |
Ученик создает интеллект-карту (mind-map) со словом «ПРАЗДНИК» в центре. Записывает ассоциации (например: Новый год, торт, подарки, смех, музыка, салют). Выбирает и подчеркивает 3 слова, объясняет свой выбор устно. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист бумаги А4, ручка, таймер (на телефоне или онлайн). ИИ-инструмент: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind), но на данном этапе достаточно бумажного варианта для скорости. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||