ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Обычаи и традиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи и традиции. Обычаи и традиции разных народов. Знаки препинания при обособленных определениях |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.1.1.1 — определять основное содержание текста, извлекая из него главную и второстепенную информацию; 7.1.3.1 — пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (описание, рассуждение) с изменением лица; 7.4.4.1 — ставить знаки препинания в предложениях, осложненных обособленным определением |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на экране. (На слайде: картинка «Наурыз» + «коже» + запятая + «гостеприимство»). Как вы думаете, что объединяет эти понятия? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь в парах, а затем мы послушаем 2-3 пары».
Возможные ответы: «Наурыз — традиция», «праздник», «обычаи казахского народа». «Отлично! Тема сегодняшнего урока — обычаи и традиции разных народов, а также мы научимся ставить знаки препинания при обособленных определениях». |
Разгадывают ребус, записывают гипотезы в тетрадь. Обсуждают в парах. 2-3 пары озвучивают версии. | Визуальная опора на экране. Ученики с ООП получают карточку с подписанными словами (Наурыз, коже, гостеприимство) и вопросом: «Какая тема объединяет эти слова?» |
Дескрипторы (без баллов): - записывает 1-2 гипотезы - участвует в обсуждении в паре |
Слайд с ребусом, карточки для ООП, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||