ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Обычаи и традиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи и традиции. Приложения. Обособление приложений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 — излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов — повествования с изменением лица; 7.3.3.1 — представлять информацию в виде схем, таблиц, диаграмм; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с разделом «Обычаи и традиции». Давайте начнём с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать на листочках все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «обычаи и традиции». Это могут быть праздники, действия, предметы, чувства. Старт!» (Через минуту). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, по очереди назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. Давайте выберем три самые интересные или частые для нашего обсуждения. Какие предложения? (Например, «Наурыз», «свадебный обряд», «семейные ценности»). Отлично! Эти понятия помогут нам сегодня на уроке.» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации. Затем по очереди называют их. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведённое время. - Ученик активно участвовал в обсуждении, предложил свою ассоциацию. - Ученик аргументировал выбор одной из трёх ключевых тем для обсуждения. |
Листы бумаги, ручки, маркерная доска или интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||