ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книга- сокровищница знаний. Сравнительный оборот. 2урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 Выявлять особенности структуры и языка текстов разных стилей. 7.2.3.1 Формулировать вопросы по тексту, позволяющие оценить содержание. 7.4.5.1 Использовать в речи служебные части речи: предлоги, союзы, частицы. 7.4.6.1 Соблюдать пунктуационные нормы при оборотах и в сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали разговор о книге как сокровищнице знаний и познакомились с одним из ярких средств языка. Давайте вспомним. У вас на столах лежат листы. В центре я написала фразу «Сравнительный оборот». Ваша задача за 1 минуту записать вокруг нее все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, примеры, чувства. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах выберите из ваших карт три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Начнем с этой пары». (Выслушивает 2-3 пары, фиксирует ключевые слова на доске: как, будто, запятая, сравнение, украшение речи). «Отлично! Вы хорошо помните основное. Сегодня мы углубимся в эту тему, будем учиться видеть сравнения в разных текстах и свяжем это с очень важной ценностью – законом и порядком». | Индивидуально создают mind-map, записывая ассоциации (союзы, примеры из прошлого урока, знаки препинания). В парах обсуждают записи, выбирают три ключевые идеи. Представители пар озвучивают выбранные ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций к понятию «сравнительный оборот». • Ученик в паре аргументировал выбор трех ключевых идей. • Ученик активно участвовал в обсуждении. |
Листы А4, маркеры, доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: Сервис для создания интеллект-карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||