ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | КЛИМАТ И ИЗМЕНЕНИЕ КЛИМАТА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменения климата. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Ребята, посмотрите на экран. Я задам вам один важный вопрос: „Повлияет ли изменение климата на жизнь каждого из нас через 20 лет?“ Голосуем: поднимите зелёную карточку, если да; красную — если нет; жёлтую — если сомневаетесь». «(после голосования) Отлично, вижу разные мнения. Давайте коротко: один аргумент „за“ и один „против“ от каждого ряда. Почему вы так думаете?» Ожидаемые ответы: «растают ледники, будет жарче», «не всё так страшно, технологии помогут» и т.д. |
Ученики поднимают карточки, обосновывают свой выбор, слушают других, вступают в короткий диалог. | Для ООП: карточки-подсказки с фразами «Я думаю…», «Потому что…». Педагог заранее даёт визуальную опору. | Дескрипторы (без баллов): — высказывает мнение; — приводит 1 аргумент; — уважительно слушает других. |
Цветные карточки (зелёные/красные/жёлтые), презентация на доске, раздаточные фразы-клише. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||