ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Rkbvfn b bpvtytybt rkbvfnf |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменение климата. Буквы е-ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 – применять орфографические правила написания суффиксов страдательных причастий прошедшего времени (‑енн‑, ‑ённ‑) на основе распознавания спряжения глагола и ударения в слове; использовать их в речи при создании текста на тему изменения климата. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Климатический блиц») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сейчас у нас челлендж «Климатический алфавит». За 1 минуту вам нужно записать 5 слов, связанных с изменением климата, на каждую букву слова КЛИМАТ. Начали! (таймер 60 секунд). Затем обменяйтесь листочками с соседом по парте. Прочитайте, что получилось. Какие слова вы записали? (выслушивает 3-4 ответа) Отлично! Замечаем, что среди ваших слов есть причастия? (например, загрязнённый, нагретый, разрушенный). Сегодня мы научимся грамотно писать суффиксы таких причастий и говорить об экологии.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, листочки, ручки, доска (для записи ответов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||