ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Общеобразовательная школа имени В.П. Кузьмина села Дамса»
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | День Победы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День Победы — это «радость со слезами на глазах». Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.7.1 — извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.3.7.1 — корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста; 7.4.4.1 — использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением и обстоятельством предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Мем: старый ветеран со слезами на глазах улыбается, рядом подпись: “День Победы — радость со слезами на глазах”). Как вы думаете, почему именно эта фраза стала названием нашего урока? Почему радость — и тут же слезы? Какое чувство здесь главное? (Пауза, выслушивает 2-3 ответа). Верно, это не просто праздник — это день, когда смешались боль утрат и гордость за Победу. Сегодня мы будем работать с текстами о войне и Победе, а ещё научимся ставить знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами — как профессионалы. Ведь профессионализм начинается с внимания к деталям. Запишите число и тему урока». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||