КСП «Действительное причастие» по русскому языку, 7 класс

• Ученик сможет находить действительные причастия в тексте и определять их грамматические признаки (вид, время, род, число, падеж).
• Ученик сможет конструировать предложения с действительными причастиями, соблюдая нормы согласования и пунктуации при обособлении.
• Ученик сможет пересказать фрагмент героического эпоса с изменением лица, используя действительные причастия для описания действий героя.

Учитель: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте: древний батыр, защищавший свою землю, однажды встретил мудреца. Мудрец сказал: "Тот, кто идущий по пути добра, никогда не свернёт". Батыр ответил: "Я — воин, сражающийся за правду, и я уставший от лжи".

Но я, кажется, сделал ошибку. Найдите в моём рассказе слово, которое не является действительным причастием. Какое слово лишнее? Почему? (Пауза). Верно, слово "уставший" — это действительное причастие, но оно стоит в форме прошедшего времени, а все остальные — настоящего. Но это не ошибка? А вот ещё: слово "идущий" — верно ли оно образовано? (Выслушивает ответы). Отлично! Мы вспомнили, что действительные причастия обозначают признак того, кто сам совершает действие. Сегодня мы продолжим с ними работать.»

• Слушают учителя, следят за текстом.
• Анализируют слова, находят «лишнее» (уставший — прошедшее время, остальные — настоящего; либо обсуждают корректность формы «идущий»).
• Формулируют тему урока.