ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Климат. Изменение климата. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буквы И и Ы после Ц. «Словесный портрет» причастия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, окончания глаголов, суффиксы причастий; 7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я записала слово «КЛИМАТ». Ваша задача — за 1 минуту в парах записать на стикерах как можно больше ассоциаций, связанных с этим словом. Время пошло!» (По истечении минуты): «Стоп! Теперь выберите из вашего списка 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации и прикрепите их на доску вокруг слова «КЛИМАТ». Давайте обсудим: почему вы выбрали именно их?» Возможные ответы учеников: погода, изменения, глобальное потепление, ледники, парниковые газы, засуха, наводнение. |
Работают в парах, записывают ассоциации, обсуждают, выбирают 3 ключевых слова, прикрепляют на доску, комментируют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в генерации идей в паре. - Аргументирует выбор 3 ассоциаций. - Проявляет активность и уважение к мнению партнёра. |
Стикеры (27 шт.), маркеры, доска, магниты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||