ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | . Родные просторы Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Богатство языка – богатство народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую информацию(подтекст); 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по родным просторам. Но чтобы узнать тему, разгадайте ребус на доске. (На доске изображение: «БОГ» + перечеркнутая буква «Г» + «АТСТВО» + запятая + перевернутое слово «ЯЗЫК» + «=» + рисунок сердца и юрты). Учитель: «Какие гипотезы? Запишите свои догадки в тетрадь. Что общего между языком и богатством народа?» Учитель: «Верно, тема урока — "Богатство языка — богатство народа". Мы узнаем, как язык связан с историей и независимостью Казахстана.» |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь. Отвечают: «Язык — это наследие предков, богатство нации». |
Дескрипторы (без баллов): • Предполагает тему урока. • Формулирует первоначальное представление о связи языка и богатства народа. |
Презентация с ребусом, тетради, маркеры для доски. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||