ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Казахстан в будущем: Изобретения и энергия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.1 — определять основное содержание текста, извлекая из него главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию 7.1.2.1 — определять основную мысль текста, опираясь на его структуру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие во времени. Представьте, что вы читаете репортаж из Казахстана 2050 года. Вот отрывок: 'В Казахстане будущего всё работает более эффективно. Солнечные электростанции собирают энергию более лучше, чем в других странах. Учёные работают усерднее, а новые поезда движутся самым быстрым образом. Наш народ гордится своей страной сильнее всех'." "Внимательно послушайте этот текст. Ваша задача — быть редакторами. Есть ли в этом тексте языковые неточности? Что показалось вам странным или неправильным? Обсудите в парах (1 минута)." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации подобных текстов с разными типами ошибок, чтобы разнообразить материал для "ловушек". |
Слушают текст. В парах обсуждают, какая фраза режет слух. Выдвигают предположение: "более лучше" — ошибка, так как это двойное сравнение. | Формулирование вопроса. Дескриптор: Ученик задаёт уточняющий вопрос или высказывает предположение о неточности в тексте. |
- Текст-триггер на доске/экране. - Таймер. - ИИ-сервис для генерации текстов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||