ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия имени Ы.Алтынсарина
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Г.Х. Андерсен. Сказки со смыслом. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 – извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения; 6.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) от лица героя с использованием эпитетов, сравнений и фразеологизмов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы погрузимся в мир, где даже самые обычные вещи могут рассказать удивительную историю. Посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране картинку: утка с короной из бумаги и подпись «Когда ты «гадкий утенок», но внутри лебедь»). Почему эта картинка может быть про нас, про людей? Что она напоминает? Давайте обсудим». Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно! Это отсылка к сказке «Гадкий утенок». А кто автор этой и многих других мудрых историй? Правильно, Ганс Христиан Андерсен. Сегодня мы будем не просто читать сказки, а искать в них скрытые смыслы и учиться говорить голосом их героев. Тема нашего урока: «Г.Х. Андерсен. Сказки со смыслом». Запишите ее в тетради». | Приветствуют учителя. Рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про то, что нельзя судить по внешности», «Про внутренний потенциал», «Про трудный путь к признанию». Называют автора сказки. Записывают тему урока в тетрадь. | Демонстрация мема на индивидуальных планшетах или распечатках. Упрощенная версия мема с более крупным шрифтом и прямой подсказкой: «Это герой сказки Андерсена. Он стал прекрасным лебедем». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с человеческими качествами. • Ученик правильно называет автора сказки «Гадкий утенок». |
Проектор/интерактивная доска или раздаточный лист с мемом. Презентация с темой урока. ИИ-инструмент для генерации мемов по теме (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||