ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | IV.«Чудеса света» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великие творения человека |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.3.1.1 -- понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.3.5.1 – составлять простой план |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе: вы стоите у подножия огромной пирамиды в Египте. Она возвышается на 146 метров - это как 50-этажный дом! Как вы думаете, какие чувства испытывали люди, которые строили это грандиозное сооружение? Что двигало ими - страх перед фараоном, желание прославиться или ответственность перед будущими поколениями? Сегодня мы поговорим о великих творениях человека и о том, какая ответственность лежит на создателях таких сооружений." | Слушают, представляют описанную ситуацию, высказывают предположения о мотивах строителей | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Проектор, изображения пирамид, ChatGPT для генерации сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||