ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Экстремальные погодные явления. Наречие. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великая Отечественная война. Нормы глагольного управления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной и героической странице нашей истории – Великой Отечественной войне. Но начнем с вопроса на размышление. Что было бы, если бы в 1941 году не существовало средств связи, таких как радио и телеграф? Как это повлияло бы на ход войны, на действия армии и жизнь людей в тылу? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями». Выслушивает ответы, подводит итог: «Вы правы, связь была крайне важна. А знаете ли вы, что и в языке есть свои законы «связи» между словами? Сегодня мы будем учиться правильно «связывать» глаголы с другими словами в предложении. Это называется нормы глагольного управления». ИИ-инструменты: Можно использовать генератор гипотетических сценариев (например, в ChatGPT), чтобы быстро создать несколько вариантов развития событий для наглядности и углубления дискуссии. |
Ученики размышляют, предлагают варианты: «Приказы не доходили бы вовремя», «Нельзя было координировать действия фронтов», «Люди не знали бы новостей с фронта, была бы паника». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну логическую гипотезу. • Ученик связывает свой ответ с контекстом исторического события. |
• Проектор/экран для отображения темы. • ИИ-сервис для генерации гипотез (ChatGPT, Claude). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||