ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В путешествии. Разделительный Ъ и Ь знаки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное 6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Словесный спринт») |
Учитель: «Ребята, представьте, что мы отправляемся в путешествие на поезде. Чтобы поезд тронулся, нужно быстро и правильно ответить на вопросы. У вас есть ровно 60 секунд! За каждый правильный ответ вы получаете билет-жетон. Готовы? На старт, внимание, марш!» Вопросы (учитель читает вслух, пауза 3-5 сек):
Учитель: «Молодцы! Вы только что вспомнили тему нашего урока. Сегодня мы закрепим правила написания Ъ и Ь знаков, а также узнаем, как связаны правила дорожного движения и наши правила правописания. Ведь и там, и там нужен порядок!» |
Ученики слушают, отвечают хором или индивидуально (поднимают руку). Активно участвуют в разминке. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на экране или песочные часы), жетоны (по желанию), доска/проектор для вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||