ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | достопримечательности мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | в путешествии. правописание суффиксов -ик, ек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи 6.2.1.1. понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное, комментированное |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие! Но перед этим — маленький блиц-опрос. Я читаю утверждение, а вы поднимаете зелёную карточку, если согласны, и красную — если нет. Готовы?» Утверждения: Учитель: «Отлично! Обсудите в парах 30 секунд: почему в слове «огонёк» пишется -ёк? (Это не суффикс -ек, а часть корня/чередование)____________________ Спасибо! Мы сегодня разберёмся с этими хитрыми суффиксами.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в голосовании. • Предлагает аргумент в паре. |
Сигнальные карточки (зелёные/красные), слайд с утверждениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||