ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Живые организмы: животные. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире животных. Художественный стиль речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, где встречаются природа и слово. Представьте себе, что все животные в художественных произведениях вдруг стали говорить на языке официальных документов или научных статей. Что было бы, если бы кот из сказки говорил, как робот, а описание волшебного коня напоминало инструкцию? Как это изменило бы наши впечатления от сказок и рассказов? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Начнём с тебя, Айдар». (Слушает ответы, подводит итог): «Верно, пропала бы красота, эмоции, образность. Именно об этих особенностях — о художественном стиле речи — мы и будем говорить сегодня. Запишите тему: «В мире животных. Художественный стиль речи»». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации забавных примеров «официального» высказывания от имени животного (например, «Я, нижеподписавшийся Серый Волк, настоящим подтверждаю…») для наглядности и вовлечения. Сервисы для создания коротких аудиодорожек с «роботизированным» голосом, читающим отрывок из сказки. |
Ученики предлагают варианты: «Сказки стали бы скучными», «Невозможно было бы представить героя», «Пропал бы волшебный мир». Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Активно слушает предположения одноклассников. |
• Доска/экран с темой урока. • ИИ-сервис ChatGPT для генерации примеров. • Текстовый/аудио редактор (например, Speechify, Murf.ai). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||