ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В мире животных. Олицетворение. Антитеза. Художественный стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир – мир животных. Но не просто в зоопарк, а в мир слов и образов. Для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: кошка в очках, сидящая за книгой, с подписью 'Готовлюсь к экзамену по философии. Главный вопрос: кто тут хозяин?')." "Почему эта картинка смешная? Что делает её забавной? Как вы думаете, почему я начала с неё наш урок про животных, олицетворение и художественный стиль?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно! Здесь животному (кошке) приписываются человеческие действия и мысли – она 'готовится к экзамену', 'размышляет'. Это и есть ключевой приём, который мы сегодня изучим – олицетворение. А противоречие между образом кошки и серьёзной деятельностью создаёт юмор. Это тоже художественный приём, который мы исследуем." |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (изображение на экране или раздаточный материал). Проектор/интерактивная доска. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||