ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 класс
| Раздел | Разряд числительных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разряды числительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить разряды числительных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему. Но сначала я хочу показать вам несколько предложений и попросить найти в них ошибки. Посмотрите на доску: 'В нашем классе учится двадцать пять учеников. Сегодня у нас пятый урок. Мы получили тройка пятерок по русскому языку.' Кто заметил ошибки? Правильно, в последнем предложении должно быть 'три пятерки', а не 'тройка пятерок'. Сегодня мы узнаем, почему так происходит и как правильно использовать разные виды числительных." | Учащиеся анализируют предложения, находят ошибки, высказывают предположения о причинах ошибок | Учащиеся с ООП получают карточки с цветовым выделением ошибок. Учитель индивидуально подходит и помогает сформулировать ответ | Формулирование предположений о разрядах числительных. Дескрипторы: ученик называет хотя бы одну ошибку, пытается объяснить причину | Интерактивная доска, цветные маркеры, карточки с предложениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||