ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поговорим о королеве спорта. Склонение местоимений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения; 6.4.1.1.правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о чем-то очень важном и фундаментальном в мире спорта. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: 'Она не требует дорогого инвентаря, но требует сильной воли. В ней соревнуются в беге, прыжках и метаниях. Ее называют основой всех спортивных дисциплин и королевой спорта. Что это?'" Даю вам 1 минуту, чтобы подумать и записать свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?" Выслушиваю 2-3 ответа. "Молодцы! Действительно, это легкая атлетика. А почему ее называют королевой? Как вы думаете? (Кратко фиксирую ответы на доске: разнообразие, доступность, древность). Сегодня мы не только узнаем больше об этом виде спорта, но и научимся правильно использовать в речи важную часть речи – местоимения." |
Ученики слушают загадку, размышляют, записывают предположение в тетрадь. Желающие высказывают свои версии (легкая атлетика, гимнастика, плавание). Участвуют в обсуждении, почему легкую атлетику называют королевой спорта. | Дескрипторы: • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение. (без баллов) |
Доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариантов загадок о разных видах спорта для дифференциации (можно предложить загадку проще или сложнее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||