ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поговорим о королеве спорта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.7.1 строить монолог описательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики, соблюдать орфоэпические нормы. 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Она не царствует на троне, но её называют королевой. Она не носит короны, но её венчает лавровый венок. Она требует не подданных, а силы, скорости и выносливости. О чём или о ком идёт речь? Запишите свою версию в тетрадь. У вас 1 минута».
После паузы: «Давайте заслушаем ваши гипотезы. Кто готов поделиться?» После ответов учеников: «Спасибо за интересные версии! Действительно, многие из вас были близки к истине. Королевой спорта традиционно называют лёгкую атлетику. Почему? Это мы и выясним сегодня на уроке. Тема нашего занятия: «Поговорим о королеве спорта». Наша цель — научиться грамотно и интересно рассказывать о ней, используя богатство русского языка». |
- Слушают загадку. - Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. - Поднимают руку, высказывают свои гипотезы (например: «спорт», «легкая атлетика», «бег», «олимпиада»). - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает версию, связанную со спортом. - Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
- Загадка на слайде или на доске. - Тетради, ручки. - Презентация (слайд с темой и целью). - ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок разной сложности, адаптированных под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||