ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | ОБРАЗ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРА: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ жизни, культура, цивилизации. Имя прилагательное. Склонение имён прилагательных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что мы перенеслись на 4000 лет назад, в Древний Египет. Что было бы, если бы в Древнем Египте люди не умели делать кирпичи, не строили дома и не обрабатывали металл? Как бы изменилась их жизнь? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями. Можно отвечать одним-двумя предложениями». Варианты ответов учеников: «Они бы жили в пещерах», «Не было бы пирамид», «Не было бы орудий труда», «Они бы не смогли защищаться». Учитель хвалит, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем о культуре и труде древних цивилизаций, а также научимся правильно склонять прилагательные, описывающие эти цивилизации». |
Ученики слушают, размышляют, поднимают руку, предлагают свои версии. Отвечают 3–4 человека. | Для ООП: визуальный ряд — 2 картинки (египетская стройка, глиняные кирпичи). Ученик может показать на картинку вместо развёрнутого ответа. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • выдвигает гипотезу; • проявляет интерес. |
Презентация (слайд 1: «Древние цивилизации»), 2 иллюстрации (строительство пирамид, ремесленники). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||