ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Новый год в Казахстане. Падежные формы числительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений; 6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас предновогодний урок. Давайте сразу окунёмся в атмосферу праздника. У вас на партах лежат карточки с числами. Ваша задача – за 2 минуты составить как можно больше словосочетаний на тему «Новый год», используя эти числа. Например, «пять шаров», «десять мандаринов». Старт!» (Через 2 минуты): «Стоп! Давайте послушаем, что у вас получилось. Кто готов поделиться?» (Выслушивает 3-4 ответа): «Отлично! Вы заметили, что числа в ваших примерах стоят в разных формах? Сегодня мы будем учиться правильно изменять числительные по падежам, чтобы грамотно рассказывать о том, как встречают Новый год в нашей стране. Запишите тему урока: «Новый год в Казахстане. Падежные формы числительных». |
Ученики индивидуально работают с карточками (числа: 1, 2, 5, 7, 12, 100), составляя словосочетания. Затем предлагают свои варианты классу. Записывают тему в тетрадь. | Формативное: наблюдение за активностью и правильностью составления словосочетаний. Дескриптор: ученик составляет не менее 2 словосочетаний по теме с использованием числительного. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||