ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Живые организмы:животные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мода на эзотику |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала; 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений; 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о моде, но не на одежду, а на живых существ. Начнем с блиц-опроса. У вас есть 2 минуты. Задание: индивидуально запишите в тетрадь как можно больше названий экзотических животных, которых люди иногда заводят дома. Старт! (Включаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте (образуем 11 пар, один ученик работает с учителем). Сравните списки, дополните друг друга. Еще 1 минута. Время! Какая пара готова назвать самое необычное животное из своего списка?" | Индивидуально записывают в тетради названия экзотических животных (например: игуана, хамелеон, паук-птицеед, мини-пиг, енот). В парах сравнивают списки, дополняют их, выбирают самое необычное животное. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 названий животных. • Активно работал в паре, дополнил список соседа. • Сформулировал устный ответ. |
Таймер (онлайн или на доске), тетради, ручки. ИИ-инструмент: Генератор случайных слов (например, на Wordwall) для быстрого создания списка-образца экзотических животных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||