ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Казахстан в будущем: изобретения и энергия. |
| ФИО педагога | Тунгишбаева Ж. М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами заглянем в будущее. Представьте себе новость: «В 2040 году Казахстан планирует запустить первую орбитальную солнечную электростанцию «Солнечный Сатурн». Она будет собирать энергию в космосе и передавать её на Землю. Учёные утверждают, что это позволит получать энергию эффективнее, чем современные наземные солнечные панели». Как вы думаете, почему космическая станция может быть эффективнее? Какие слова в этом тексте помогают сравнить? Запишите 1-2 предположения в тетрадь».
После 2 минут: «Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте послушаем 2-3 мнения. Обратите внимание, как в тексте использовано слово «эффективнее». Это ключ к теме нашего урока». |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои прогнозы, используя интуитивное понимание сравнения. 2-3 ученика озвучивают свои идеи классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с эффективностью технологий. • Ученик пытается использовать в речи слова со значением сравнения (больше, лучше, сильнее). |
Проектор/экран или раздаточный лист с текстом кейса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||