ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | Казахстан в будущем: изобретения и энергия. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан – энергия будущего. Употребление форм степеней сравнения наречий в речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа; 6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой; 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Однажды в будущем, в 2045 году, школьники из Астаны отправились на экскурсию на новую солнечную электростанцию. Экскурсовод сказал: "Казахстан развивается быстрее всех в регионе, а энергия ветра здесь работает более эффективно". Но один ученик заметил: "Вы сказали 'более эффективнее' — это же ошибка!" Исправьте неточность. Почему это неправильно? Как сказать верно?» | Ученики слушают, находят ошибку: “более эффективнее” — лишнее “более” (простая сравнительная + составная). Предлагают вариант: «более эффективно» или «эффективнее». Вспоминают, что такое наречие. | Визуализация: на слайде выделена фраза с ошибкой, схемы степеней сравнения наречий. Для ООП — карточка-подсказка «Простая сравнительная = -ее, -ей; составная = более + наречие». | Дескрипторы (без баллов): • находит ошибку в образовании степени сравнения наречия; • предлагает верный вариант. |
Слайд с текстом истории, схемы на доске/экране, раздаточные карточки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||