КСП «Казахстан- энергия будущего. Употребление форм степеней сравнения наречий (повторение)» по русскому языку, 6 класс

• Образовывать и правильно употреблять сравнительную и превосходную степени сравнения наречий в устной и письменной речи.
• Конструировать предложения с прямой и косвенной речью, соблюдая пунктуационные нормы, в контексте темы «Энергия будущего в Казахстане».
• Анализировать тексты научно-популярного стиля (PISA-формат), извлекая информацию и используя степени сравнения наречий для характеристики процессов.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: на картинке изображен современный ветряк и подпись: «Когда ты узнал, что Казахстан станет энергетическим хабом будущего, а наречия всё ещё нужно склонять...»). Почему это смешно и одновременно про нас? Как вы думаете, какая связь между энергией будущего и нашей сегодняшней темой?»

Ожидаемый ответ учеников: «Мы будем говорить об энергии, о будущем Казахстана, и при этом повторять степени сравнения наречий, чтобы описать, как всё будет работать (быстрее, эффективнее, экологичнее)».

Учитель: «Абсолютно верно! Сегодня мы не просто повторяем наречия, мы учимся описывать будущее Казахстана ярко и грамотно. Записываем тему: "Казахстан — энергия будущего. Употребление форм степеней сравнения наречий (повторение)"».

• Смотрят мем, улыбаются, выдвигают гипотезы.
• Отвечают на вопросы учителя, формулируют связь между темой и мемом.
• Записывают тему в тетрадь.

• Участвует в обсуждении мема.
• Предлагает верную ассоциацию.
• Проявляет интерес к теме.

• Экран/проектор.
• Мем (подготовленный заранее).
• ИИ-инструмент: Midjourney / DALL-E (для генерации мема на этапе подготовки к уроку).