ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким должно быть здоровое питание? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности (П) 6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю про своего знакомого, школьника Али. Он очень хотел стать сильным и здоровым. Али прочитал в интернете, что для роста мышц нужно много белка. И он решил питаться только куриной грудкой и творогом. Каждый день, три раза в день, только это. Овощи и фрукты он почти не ел, считая их бесполезными. Через две недели у Али появилась слабость, он стал хуже учиться и постоянно простужаться. Как вы думаете, что пошло не так в его плане? В моем рассказе есть одна важная неточность о принципах питания. Кто сможет ее найти?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к выводу: «Верно, ошибка в том, что питание было несбалансированным. Здоровое питание — это не только белки, но и углеводы, жиры, витамины и минералы в правильных пропорциях. Сегодня мы и разберемся, каким же должно быть здоровое питание, и как эти знания связаны не только со здоровьем, но и с порядком в нашей жизни.» ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для создания персонализированных историй-триггеров с преднамеренной ошибкой под конкретную тему, что повышает вовлеченность. |
Слушают историю. Анализируют ее, выявляют логическую ошибку и неточность (несбалансированность рациона). Формулируют свои предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Высказывает предположение о неточности в рассказе. • Формулирует мысль связно. |
• Сценарий истории. • ИИ-сервис для генерации контекстных историй (ChatGPT, YandexGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||