ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Раздел 9. Казахстан в будущем: изобретения и энергия. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изобретатели-народные умельцы. Употребление форм степеней сравнения наречий в речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа. 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы живёте в ауле, у вас нет интернета, но есть старые детали, провода и огромное желание сделать жизнь удобнее. Как вы думаете, может ли человек без специального образования стать изобретателем и создать что‑то полезное для всего Казахстана? (Пауза) Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите правую руку те, кто считает — да, может; левую — кто думает, что без образования это невозможно. А теперь посмотрите на результат. Почему вы так думаете? Кто хочет объяснить?» Выслушивает 2-3 мнения, подводит к теме: «Сегодня мы познакомимся с народными умельцами и узнаем, как сравнивать их изобретения с помощью наречий». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• ИК-доска / презентация (слайд с портретами народных умельцев). • ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать примеры изобретений казахских умельцев для обсуждения). • Раздатка: карточки с краткими биографиями (У. Жанибеков, М. Айтхожин и др.). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||