ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Первая гимназия"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изобразительно-выразительные средства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | сформировать у учащихся умение распознавать и анализировать изобразительно-выразительные средства языка и понимать их роль в художественном тексте. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске (✶ + СЛОВО + картинка кисти художника). Как вы думаете, о чём пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Сейчас каждая пара зачитывает одну догадку». Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует на доске ключевые слова: «образность», «сравнение», «краски языка». «Сегодня мы станем настоящими мастерами слова — как художники, только вместо красок будем использовать изобразительно-выразительные средства. Нам понадобится трудолюбие, чтобы довести каждое задание до конца». |
Ученики разгадывают ребус, обсуждают в парах, записывают 1-2 гипотезы. Представляют свои версии классу. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении; • Предлагает гипотезу, связанную с темой. |
Презентация (слайд 1: ребус), тетради, доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||