ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | «Праздники» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменение имен существительных по падежам. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.19 изменять имена существительные по падежам; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема, связанная с праздниками. Посмотри на эту историю. "Витя хочет поздравить свою бабушку с Днем рождения. Он пишет открытку: 'Дорогая бабушка! Я дарю тебе этот подарок. Я желаю тебе здоровья и радости. Я думаю о тебе каждый день.'" Вопрос для тебя: Как ты думаешь, все ли слова в поздравлении Вити связаны между собой правильно? Может ли изменение формы слова (например, "бабушка" на "бабушке" или "подарок" на "подарком") изменить смысл фразы? Попробуй предположить, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?» Выслушивает предположение ученика, подводит к теме. «Верно, мы будем учиться изменять слова, а именно имена существительные, чтобы наши мысли и поздравления были точными и красивыми. Это изменение называется склонением по падежам.» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии похожих коротких кейсов с "ошибками" в падежах, чтобы ученик выбирал правильный вариант, развивая прогностические навыки. |
Слушает кейс. Высказывает предположение о теме урока (например: «Мы будем учиться правильно писать слова в предложениях», «Будем менять окончания слов»). Задает уточняющие вопросы, если что-то непонятно. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик проявляет интерес к предложенной ситуации. - Делает предположение, связанное с изменением формы слов. - Задает хотя бы один вопрос по кейсу или теме. |
- Текст кейса на карточке или на экране. - Проектор/экран или планшет. - ИИ: ChatGPT для генерации кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||