ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом. |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главный символ Нового года. Количественные и порядковые числительные. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 понимать применение однородных членов предложений 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнём, посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение ёлки, увешанной десятками одинаковых шаров, с подписью «Когда мама купила одну упаковку шаров, и её хватило на все 15 лет»)." "Почему это изображение может быть связано с нашей сегодняшней темой — главным символом Нового года? Какие числа вы здесь заметили? («одну», «15»). Как вы думаете, почему числительные так важны, когда мы говорим о праздниках и традициях?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, числа окружают нас даже в праздники: сколько шаров на ёлке, который по счёту год, сколько минут осталось до боя курантов. Сегодня мы будем учиться правильно говорить и писать эти числа — числительные, и узнаем, как они помогают описывать новогодние традиции разных стран." |
Рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя, пытаются найти связь между картинкой, символом (ёлкой) и числами. Формулируют предположение о теме урока. | Формирующее: наблюдение за активностью и первичными представлениями. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи изображения с темой урока. |
- Проектор/экран или интерактивная доска. - Мем (подготовленное изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) или нейросеть для создания изображений по запросу (DALL-E, Midjourney) для быстрой визуализации идеи «символ + число». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||