ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экстремальный холод. Косвенная речь. Заключительный урок. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом цели и целевой аудитории; 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод – прогнозирование по кейсу) |
Учитель: «Ребята, представьте: в январе 2023 года в одном из сёл Казахстана температура опустилась до -52°C. Люди не выходили из домов, отменяли рейсы, а животные замерзали на ходу. Как вы думаете, что произошло с людьми? Как они передавали информацию о холоде? Спрогнозируйте, как бы вы рассказали об этом другу — своими словами (косвенная речь) или дословно (прямая речь)? Запишите один пример вашего прогноза в тетрадь.» Возможные ответы учащихся: «Они говорили, что это самый сильный мороз за 50 лет», «Бабушка сказала: "Воды нет, всё замёрзло"». Учитель: «Отлично! Сегодня мы закрепим, как правильно оформлять косвенную речь и сравнивать тексты о холоде.» |
Слушают, прогнозируют, записывают один пример (прямая или косвенная речь). Обсуждают в парах (30 сек). | Дескрипторы (без баллов): • даёт прогноз в 1 предложении; • использует прямую или косвенную речь устно/письменно. |
🧠 ChatGPT – генерация новостного текста 📰 Google News – реальная новость Видеофрагмент «Морозы в Казахстане» (1 мин) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||