ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экстремальная жара. Дефис в наречиях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения. Правильно писать дефис в наречиях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об экстремальной погоде, а именно о жаре. Но начнем с разминки для ума. На экране вы видите три наречия: по-летнему, мало-помалу, вперемешку. Ваша задача за 2 минуты в парах обсудить и записать в тетрадь: какое из этих слов пишется через дефис и ПОЧЕМУ? Включаю таймер. Старт!" (После таймера): "Время! Кто готов озвучить свой ответ и гипотезу? Давайте послушаем 2-3 пары." (Выслушивает ответы, не давая оценки правильности). "Интересные версии! Чтобы проверить их и узнать точное правило, переходим к теме нашего урока: 'Дефис в наречиях'. Запишите тему в тетрадь." |
Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, записывают предположение в тетрадь. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Работа в паре с сильным учеником. На карточке-подсказке даны слова с выделенными приставками и суффиксами. Упрощенная формулировка задания: "Найди слово, в середине которого стоит черточка". | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение о правописании. • Фиксирует тему в тетради. |
Таймер на экране, слайд с 3 словами, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||