ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | СПОРТ И ДИЕТА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Еда, спорт, здоровье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение уставшего человека с пиццей и надписью «Моя утренняя пробежка»). Почему это смешно? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, мы поговорим о связи еды, спорта и здоровья. Сегодня мы будем читать текст, обсуждать свои привычки и вспомним одно важное правило правописания». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания актуального и забавного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле и связи с темой урока. Формулируют тему: питание, спорт, усталость, здоровье. | Печатная копия мема на парте. Упрощенный вопрос от учителя: «Что делает человек на картинке? Что у него в руках? Как это связано со здоровьем?» | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик рассматривает изображение. 2. Высказывает предположение о теме урока (устно). 3. Связывает изображение с понятиями «еда», «спорт», «здоровье». |
- Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. - ИИ: Генератор мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||